ROLES EN APRENDIZAJE COOPERATIVO
SECRETARIO:
• Toma apuntes
• Toma nota de los acuerdos del grupo
• Comprueba el aporte de los integrantes del equipo
REGULADOR:
• Entrega los materiales necesarios a cada grupo
• Suministra las herramientas de evaluación al grupo
• Controla el tono de voz y el tiempo
• Revisa que todas traigan el material y realicen tareas
• Controla el orden y limpieza del espacio de trabajo
COMUNICADOR:
•Dirige las técnicas cooperativas
•Realiza las puestas en común
•Pregunta al profesor si fuera necesario
•Se comunica con el profesor y con otros grupos
MODERADOR:
•Dirige actividades del grupo.
•Modera el turno de la palabra.
•Favorece la participación de todos
•Comprueba el cumplimiento de las actividades
• REGLAS BÁSICAS PARA TRABAJAR EN COOPERATIVO
• Compartir todo
• Trabajar en orden y pedir la palabra para hablar
• Aceptar las decisiones de la mayoría
• Ayudar y pedir ayuda a los compañeros
• Pactar y cumplir con los compañeros las reglas de Trabajo
No rechazar la
ayuda del compañero
• Cumplir con las tareas asignadas
• Participar en todos los trabajos y actividades
• Trabaja en el grupo sin dar paseos por el aula ni visitar a otros
grupos.
• Da instrucciones al resto de compañeras sin mandar
• Acepta y respeta a los compañeros
TEMAS Y LOGRO E INDICADORES
TERCER PERIODO
EJE TEMÁTICO: Dios habita en la comunidad cristiana y vive en
algunas espiritualidades.
TEMAS
-Recibo el amor
de Dios en mi vida.
-Dios es
comunidad de amor (Padre, hijo y espíritu santo).
-Busco y hallo
a Dios en todas las cosas en especial en
las criaturas.
LOGRO
RECONOCER
QUE DIOS HABITA EN LA COMUNIDAD CRISTIANA Y SE NUTRE DE ALGUNAS
ESPIRITUALIDADES.
INDICADORES
3.1-Identifica situaciones concretas en las que
experimenta amor en su vida cotidiana.
3.2-Explica las características de Dios que
reconocieron los primeros cristianos en
su experiencia comunitaria.
3.3-Narra anécdotas relacionadas con el modo en que
Ignacio de Loyola, Juana de Lestonnac y Francisco de Asís se relacionaban con
Dios.
3.4 -Realiza autoevaluación y Heteroevaluación.
